{"graphSha256":"f29d7b1eedeb88387238d2abda347f810d2179c5fdbead47c3ef48507ab20ca5","node":{"id":"D-165","type":"ficha","title":"Creativo y parasitario son modos de actividad, no castas humanas","url":"https://dakleyer.github.io/perspective-beyond/atlas/dialogos/#ficha-d-165","original":"https://dakleyer.github.io/perspective-beyond/atlas/dialogos/textos/d-165.html","aliases":[],"clusters":["dialogos"],"tags":["experimentacion"],"summary":"¿Cómo distinguir construir una estructura de vivir de una estructura heredada sin convertir esa distinción en una jerarquía de personas?","commit":null,"sourcePath":null,"commitUrl":null,"documentId":"doc-9e4602490e1b6270ba","tagWeights":{"experimentacion":1.0},"reading":"INTERLOCUTOR (pregunta editorial, no pronunciada necesariamente) — ¿Cómo distinguir construir una estructura de vivir de una estructura heredada sin convertir esa distinción en una jerarquía de personas?\nREFLEXIÓN DEL DIÁLOGO (reconstrucción editorial cotejada con el escrito) — La conversación emplea una palabra deliberadamente dura —«parasitario»— para señalar un modo funcional: operar, explotar, optimizar o multiplicar una estructura que otros hicieron posible, sin revisar sus presupuestos. «Creativo» designa el movimiento de descubrir, ensamblar o alterar una estructura cuando el marco disponible ya no alcanza. La oposición es entre actividades y situaciones, no entre seres superiores e inferiores. La misma persona puede crear en un dominio y reproducir en otro; incluso copiar conserva civilizaciones cuando la copia transmite capacidades valiosas. El contraste tampoco convierte cualquier originalidad en mérito: una idea nueva puede ser falsa, peligrosa o inútil; una estructura antigua puede seguir siendo la mejor disponible. La pregunta precisa es qué trabajo causal hace cada actividad, qué dependencia presupone y qué capacidad nueva queda después. El concepto ayuda a entender por qué una institución puede premiar al administrador excelente y no reconocer al que cambió las condiciones de posibilidad de su trabajo, pero no autoriza despreciar al primero.","contextTokens":350},"relations":[["apoyo:D-165:dg-modes","D-165","dg-modes","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["apoyo:D-165:dg-culture","D-165","dg-culture","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["apoyo:D-165:dg-creative_mode","D-165","dg-creative_mode","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-083","D-165","D-083","conexión de la edición","La lectura enlaza «Creativo y parasitario son modos de actividad, no castas humanas» con «Habitar, explorar y preguntar por el marco». Permite contrastar Habitar, explorar y replantear.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-084","D-165","D-084","conexión de la edición","La lectura enlaza «Creativo y parasitario son modos de actividad, no castas humanas» con «Imitar también construye civilizaciones». Permite contrastar Habitar, explorar y replantear.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-148","D-165","D-148","conexión de la edición","La lectura enlaza «Creativo y parasitario son modos de actividad, no castas humanas» con «Quien construye un sistema y quien lo habita necesitan capacidades distintas». Permite contrastar Habitar, explorar y replantear.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-159","D-165","D-159","conexión de la edición","La lectura enlaza «Creativo y parasitario son modos de actividad, no castas humanas» con «Originalidad no es sinónimo de verdad ni de madurez». Permite contrastar Protocultura, autoría y conocimiento emergente.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-292","D-165","D-292","lectura por conceptos compartidos","Ambas reflexiones permiten comparar Crear, reproducir y transformar marcos, Habitar, explorar y replantear desde las situaciones que describe cada texto.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-165-D-248","D-165","D-248","lectura por conceptos compartidos","Ambas reflexiones permiten comparar Protocultura, autoría y conocimiento emergente, Habitar, explorar y replantear desde las situaciones que describe cada texto.",null,"documento",""]]}