{"graphSha256":"f29d7b1eedeb88387238d2abda347f810d2179c5fdbead47c3ef48507ab20ca5","node":{"id":"D-121","type":"ficha","title":"La deuda de inteligencia humana","url":"https://dakleyer.github.io/perspective-beyond/atlas/dialogos/#ficha-d-121","original":"https://dakleyer.github.io/perspective-beyond/atlas/dialogos/textos/d-121.html","aliases":[],"clusters":["dialogos"],"tags":["aprendizaje","capacidad-humana","decision","economia"],"summary":"¿Cuándo una automatización reduce trabajo visible y, al mismo tiempo, deteriora la capacidad de juzgar de quienes la usan?","commit":null,"sourcePath":null,"commitUrl":null,"documentId":"doc-c74ee7a29842aecdc9","tagWeights":{"aprendizaje":0.1818,"capacidad-humana":0.4546,"decision":0.1818,"economia":0.1818},"reading":"INTERLOCUTOR (pregunta editorial) — ¿Cuándo una automatización reduce trabajo visible y, al mismo tiempo, deteriora la capacidad de juzgar de quienes la usan?\nLECTURA DEL DIÁLOGO (síntesis editorial) — La «deuda de inteligencia humana» no debe reducirse a personas que olvidan una habilidad porque una IA automatiza una tarea. Iván la plantea como un fenómeno organizativo y sociotécnico: compromisos, interfaces, reglas y garantías que requieren cada vez más tiempo de interpretación, reconciliación, vigilancia y mantenimiento pueden consumir la capacidad humana necesaria para decidir y producir valor. Incluso con expertos, presupuesto y tecnología disponibles, el trabajo discrecional se estrecha porque las personas dedican energía a sostener un sistema que ellas mismas construyeron. El puente de investigación parte de iniciativas que crean obligaciones, obligaciones que inmovilizan capacidad y fricción que se acumula; ahí se estudia cuándo aparece una deuda y cómo estimarla. La pérdida de aprendizaje por automatización puede ser una vía, pero no agota el concepto. La hipótesis exige mediciones propias y no presupone que más IA o más controles sean siempre buenos o malos.","contextTokens":339},"relations":[["apoyo:D-121:dg-learning","D-121","dg-learning","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["apoyo:D-121:dg-economy","D-121","dg-economy","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["apoyo:D-121:dg-care","D-121","dg-care","documenta el concepto","",null,"apoyo",""],["documento:dialogue-expansion-D-178-D-121","D-178","D-121","conexión de la edición","La lectura enlaza «En la parábola hay un señor perfecto; en la vida no» con «La deuda de inteligencia humana».",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-287-D-121","D-287","D-121","conexión de la edición","La lectura enlaza «El no-podismo también es una decisión de no construir» con «La deuda de inteligencia humana». Permite contrastar Aprendizaje autodirigido, Responsabilidad humana.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-004-D-121","D-004","D-121","lectura por conceptos compartidos","Ambas reflexiones permiten comparar Aprendizaje autodirigido, Economía y escasez desde las situaciones que describe cada texto.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-112-D-121","D-112","D-121","lectura por conceptos compartidos","Ambas reflexiones permiten comparar Aprendizaje autodirigido, Responsabilidad humana desde las situaciones que describe cada texto.",null,"documento",""],["documento:dialogue-expansion-D-134-D-121","D-134","D-121","lectura por conceptos compartidos","Ambas reflexiones permiten comparar Responsabilidad humana, Economía y escasez desde las situaciones que describe cada texto.",null,"documento",""],["documento:map-maintenance-20261104-009","D-236","D-121","lectura comparada de mecanismos","El trabajo que sostiene una operación fuera del procedimiento permite preguntar qué esfuerzo aporta juicio necesario y cuál compensa una fragmentación corregible. La distinción orienta qué capacidad conservar y qué carga rediseñar.","https://dakleyer.github.io/perspective-beyond/atlas/dialogos/textos/d-236.html","documento",""]]}