Perspective Beyond · Mind Atlas
Spirituality and inner life
El monasterio, el trabajo y el corazón
¿Qué sucedió en el monasterio, trabajando con un cincel y un martillo?
La ciencia recorta; la contemplación cambia al observador
¿Por qué una práctica contemplativa y una práctica científica pueden interesarse por la misma incertidumbre sin ser equivalentes?
Preguntas abiertas: investigación, fe y futuro
¿Cómo nació JUBAP en su etapa estonia y por qué quisiste separar actividad comercial y trabajo asociativo?
Coaching transpersonal, radio y escucha
¿Cómo nació el programa de Coaching Transpersonal y qué lugar ocupaba la radio?
ADO: Consciencia Plena, Pulsera Rosa y andenes
El conocimiento de quienes operaban andenes o atendían a pasajeros podía convertirse en propuestas concretas. Pulsera Rosa muestra cómo observar la experiencia de una pasajera cambia la manera de formular una cuestión de seguridad.
Espiritualidad sin imponer una doctrina
¿Y qué lugar queda para la espiritualidad en una vida tan ocupada por ingeniería, gestión y resultados?
Coaching Transpersonal: aprender en comunidad
Los talleres en Xalapa y Coatepec recurrieron a la observación de la experiencia, la atención y los cambios de rol. El participante podía examinar lo que le ocurría antes de adoptar la explicación de otra persona.
La experiencia espiritual no da autoridad para exigir obediencia
¿Qué puede comunicarse responsablemente de una convicción interior que se vive con fuerza?
La atención como práctica de libertad
¿Qué conexión hay entre tu interés por el taoísmo, la meditación y las decisiones que una persona toma en su vida cotidiana?
Atención y sentido
Prestar atención al presente, la experiencia y la responsabilidad interior.
Inspiración sometida a comprobación
La reordenación debe madurarse racionalmente, mantener los datos y superar revisión.
Mirar lo que falta
Preguntarse por lo invisible para quien solo ve indicadores, organigramas o resultados.
Aprendizaje autodirigido
Aprender mediante curiosidad, trabajo, viajes, ensayo y contraste con personas.
Comunidades y territorio
Entender la relación entre proyectos, cultura, aprendizaje local y autonomía colectiva.
Duda, pruebas y conocimiento corregible
Preguntar qué sabemos, cómo lo sabemos y qué prueba podría obligarnos a cambiar de idea.
Conciencia estructural
Preguntar por las condiciones bajo las cuales una observación o decisión sigue siendo válida.
Responsabilidad humana
Examinar quién asume el coste de una decisión, incluidos los efectos no previstos.
Gobernanza y legitimidad
Delimitar quién observa, aconseja, consiente, decide y ejecuta, con evidencias y mandatos claros.
Libertad y opciones
Conservar capacidad real de elegir, especialmente bajo incertidumbre.